Definicija posebno obrazovanje

Obrazovanje je proces socijalizacije u kojem pojedinac stječe i asimilira različite vrste znanja . To je proces kulturne i bihevioralne svijesti, koji se materijalizira u nizu vještina i vrijednosti.

Posebno obrazovanje

Kada ljudi trpe neku vrstu intelektualnog ili tjelesnog invaliditeta, tradicionalni obrazovni sustav ne može zadovoljiti njihove potrebe. Tu se pojavljuje pojam posebnog odgoja, koji, kao što i sam naziv implicira, predstavlja diferencirane (odnosno posebne ) karakteristike.

Specijalno obrazovanje osigurava tehničke i ljudske resurse koji nadoknađuju smanjenje studenata. Na taj način učenici mogu završiti proces učenja u okruženju u skladu sa svojim sposobnostima.

Posebno obrazovanje potječe iz šesnaestog stoljeća, kada su gluhi mogli pristupiti različitim razredima. S vremenom je posebno obrazovanje postalo institucionalizirano i orijentirano na sve vrste različitih kapaciteta.

Cilj posebnog obrazovanja je, ukratko, osigurati potrebne obrazovne alate za one koji imaju različite potrebe od prosjeka. Na taj način djeca koja pate od neke vrste invaliditeta mogu pristupiti treningu i razvijati se u potpunosti, kako bi se lakše uključili u život odraslih. Nastoji se, gdje je to moguće, pomoći djeci da postanu neovisne odrasle osobe, koje mogu samostalno stajati zahvaljujući primljenom obrazovanju.

Posebno obrazovanje u darovitoj djeci

Potrebno je razjasniti da, iako je ova vrsta obrazovanja obično povezana s nedostatkom određenih vještina koje vršnjaci obično imaju, postoji i ova vrsta obrazovanja za nadarenu djecu koja imaju naprednije sposobnosti od ostatka populacije. Učenicima njihove dobi i potreban je nastavni plan i program koji odgovara njihovim potrebama.

Darovita je osoba koja ima intelektualni kapacitet iznad propisanog prosjeka; dijagnosticira se putem testa koji se sastoji od niza testova čiji se rezultati mjere s ljestvicom Davida Wechslera, prema istoj, ako IQ pojedinca premaši 130, onda je to biti nadareni

U kurikulumima obrazovnog sustava svake zemlje treba postojati prostor unutar posebne edukacije za djecu koja su obdarena, kako bi mogli primiti učenje koje odgovara njihovim potrebama. Iako je darovitost privilegija, u mnogim sustavima oni to smatraju ozbiljnim problemom i ne uspostavljaju uvjete da djeca učinkovito razviju svoje sposobnosti .

Među aktivnostima koje osobito pogoduju razvoju intelekta darovite djece su:

* Ubrzanje : darovito dijete je prošlo tečaj kako bi zahtijevalo veći napor u učenju koji ga motivira da poveća svoje znanje;

* Učionice za podršku : prostor u kojem se nadarena djeca shvaćaju i primaju posebnu pozornost od nastavnika pripremljenih za rad s posebnom djecom i motivirani su da se razvijaju tako brzo kao što to njihov intelekt dopušta. Školski program se ne zamjenjuje, već se osigurava dodatni sadržaj za različite predmete kako bi se motiviralo posebno dijete u učenju;

Osim toga, obdarenim osobama obično je od velike pomoći da budu s ostalom djecom kako se ne bi osjećali izolirano, ali bi se preporučilo da mu učitelj pripremi posebne aktivnosti. U svakom slučaju, nažalost, to se obično ne provodi, darovita djeca ili dobivaju obrazovanje jednako svojim vršnjacima ili studiraju sami u svojim domovima, čime ih lišavaju kontakta sa svojim vršnjacima koji mogu biti izuzetno potrebni za normalan razvoj. emocionalnih sposobnosti.

Preporučeno