Definicija cognitivismo

Kognitivizam je struja psihologije koja se specijalizirala za proučavanje spoznaje (procesi uma vezani uz znanje). Kognitivna psihologija, dakle, proučava mehanizme koji vode do elaboracije znanja .

cognitivismo

Konstrukcija znanja uključuje nekoliko složenih akcija, kao što su spremanje, prepoznavanje, razumijevanje, organiziranje i korištenje informacija koje se primaju kroz osjetila . Kognitivizam nastoji znati kako ljudi shvaćaju stvarnost u kojoj žive od transformacije osjetilnih informacija.

Za kognitivizam, znanje je funkcionalno, jer kada je subjekt suočen s događajem koji je već obrađen u njegovu umu (to jest, on već zna), on može lakše predvidjeti što se može dogoditi u bliskoj budućnosti.

Znanje pomaže ljudima da razviju planove i postavljaju ciljeve, minimizirajući vjerojatnost doživljavanja negativnih posljedica. Ponašanje ljudskih bića prilagođeno je spoznajnim i očekivanjima poznatih.

Kognitivizam se pojavljuje kao evolucija psihologije ponašanja, jer pokušava objasniti ponašanje mentalnih procesa. S druge strane, bihevioristi su se oslanjali na povezanost podražaja i odgovora.

Kognitivni psiholozi stoga naglašavaju da, prema načinu na koji osoba obrađuje informacije i razumije svijet oko sebe, razvija određenu vrstu ponašanja. Ljudska bića kontrastiraju nove informacije s njihovom kognitivnom strukturom i odatle oblikuju svoje postupke.

U Cjelovitoj teoriji kognitivnog razvoja, koju je razvio poznati psiholog Jean Piaget, izložena su dva atributa koji, po njegovom mišljenju, predstavljaju inteligenciju: organizaciju, stupnjeve znanja koji vode do različitih ponašanja u svakoj situaciji; prilagodba, koja se odnosi na stjecanje novih informacija i čin prilagođavanja navedenim informacijama.

Odnos s konstruktivizmom

cognitivismo Prema paradigmi kognitivizma, učenje je proces koji vodi promjeni značenja unutar uma, a to se događa namjerno kada osoba aktivno djeluje s informacijama koje prikuplja iz svog okruženja. Ovo gledište nastalo je krajem 60-ih godina kao prijelaz između paradigme biheviorizma i sadašnjih teorija psihopedagogije.

Emilia Ferreiro Schiavi, psihologinja i pisac rođena u Argentini 1936., važna je osoba u proučavanju i istraživanju psihologije. Što se tiče kognitivizma, on ističe da se usredotočuje na mentalnu reprezentaciju i, posljedično, na dimenzije ili kategorije kognitivnih, koje su percepcija, pažnja, jezik, pamćenje, misao i inteligencija.

Ferreiro također dodaje da kognitivizam obično ide na različite pristupe objašnjavanju procesa učenja, među kojima je i obrada informacija. S druge strane, također je važno analizirati način na koji su djela vođena mentalnim reprezentacijama i kako su konstruirana.

Ukratko, kognitivizam je neovisni proces koji se sastoji od dekodiranja značenja za stjecanje dugoročnog znanja i razvijanja strategija kako bi se moglo slobodno razmišljati, istraživati ​​i učiti, a to čini sve što je vrijedno samo po sebi.

Iz toga slijedi paradigma konstruktivizma, budući da je to način razumijevanja učenja kao aktivnog procesa u kojem svako ljudsko biće konstruira svoju vlastitu stvarnost i vlastita iskustva . Za konstruktivizam, svaka osoba se dobrovoljno angažira s drugima da uče i generiraju znanje, oslanjajući se temeljno na povratne informacije kako bi stekli sadržaj .

Preporučeno