Prije utvrđivanja značenja pojma školskog nasilničkog ponašanja potrebno je utvrditi njegovo etimološko podrijetlo. U tom smislu moramo reći da se sastoji od dvije riječi koje dolaze iz latinskog:
• Uznemiravanje, potječe iz "cursusa" koji se može prevesti kao "karijera".
• Škola, dolazi iz "scholaris" što znači "u odnosu na školu". Riječ koja je rezultat zbroja "schola", koji je sinonim za "školu", i sufiks "-ar", koji se koristi za označavanje pripadnosti.

Dijete ulazi u učionicu ili učionicu i počinje slušati smijeh . Kad sjedne, primjećuje da su zaglavili žvakaću gumu u svojoj stolici. Kad ustaje i čisti se, bacaju kredu koja ga pogodi u glavu. U međuvremenu, skupina njegovih drugova se smije. Nesumnjivo: dijete je žrtva školskog nasilja .

Uznemiravanje je ponašanje uznemiravanja koje uzrokuje neugodu u žrtvi. S druge strane, škola je pridjev povezan sa školom i učenicima . Bullying, dakle, je progon ili corraling da jedan ili više djece provode protiv drugih ili drugih unutar obrazovne ustanove.

Postoje neke naznake koje bi mogle ukazivati ​​na to da dječak ili djevojčica trpi u klasi neki tip vršnjačkog nasilja:
• Ne želi ići u školu ili institut.
• Uobičajeno je da se razbolite ujutro, prije odlaska u školu.
• Izbjegavajte, kad god je to moguće, kontakt s određenim kolegama.
• Ni pod kojim uvjetima ne govori ništa o tome što radi sa svojim kolegama u školi.
• Ima stalne promjene raspoloženja.
• Bez očiglednog razloga, primjetan je pad u vašim bilješkama.

Ova vrsta uznemiravanja, koja se naziva i nasiljem (po imenu na engleskom), može uključivati ​​različite oblike agresije koji se održavaju tijekom vremena. Zlostavljanje žrtve može biti verbalno (s ruglom i uvredama) ili fizičko (premlaćivanje). U svakom slučaju, zlostavljano dijete može trpjeti psihološke poremećaje pod pritiskom i nasiljem .

Ali ne samo to. Također je uobičajeno da dijete ili adolescent koji pati od školskog uznemiravanja ima druge posljedice kao što je ono što je poznato kao post-traumatski stres, nisko samopoštovanje, apsolutna distorzija onoga što je njegova slika, slike tjeskobe ... Sve to bez zaboraviti ili razdražljivost, nervozu, probleme s uspavljivanjem, smanjenu sposobnost koncentracije, socijalnu izolaciju, napade panike, zamjetan pad njihovih akademskih rezultata,

Maltretiranje se može dogoditi u različitim sektorima škole, kao što su učionica, igralište, teretana ili hodnici. Uobičajeno je da se razvijaju tiho, s obzirom na druge kolege (koji su često suučesnici ili barem ravnodušni), ali bez osnivanja vlasti ili roditelja ne uzimaju u obzir situaciju.

Za rješavanje ovog problema, koji u najekstremnijim slučajevima može dovesti žrtvu do samoubojstva, potrebna je intervencija učitelja, obitelji i tima obrazovnih psihologa.