Da bi se savršeno razumjelo značenje pojma tutoría koji nam sada pripada, važno je da prvo utvrdimo što je etimološko podrijetlo istog. Stoga se u tom smislu mora naglasiti da ova riječ dolazi od latinskog i sastoji se od zbroja tri jasno razgraničene jezgre: tueri koja je sinonim za "zaštititi" ili "velar", što se može definirati kao "agent", i napokon sufiks - ia koji je ekvivalentan "kvaliteti".
Mentorstvo je ovlaštenje za skrb o osobi i / ili njihovoj imovini u slučajevima kada zbog manjinskih ili drugih uzroka nemaju punu civilnu sposobnost. Mentorstvo se odnosi i na usmjeravanje ili zaštitu jedne osobe nad drugom i na položaj skrbnika.
Na obrazovnoj razini udžbenička funkcija dio je zadatka učitelja. Podrazumijeva se kao individualizirani i personalizirani element koji prepoznaje različitost učenika. Podučavanje se vrši na osobi, a ne na grupi.
Općenito govoreći, podučavanje nadilazi formalnu nastavu i uključuje sva iskustva koja omogućuju postizanje sveobuhvatnog obrazovanja. Učitelj se ne ograničava na prijenos znanja uključenog u kurikulum, već radi na poticanju pozitivnih stavova i vrijednosti u djetetu .
Pod mentorstvom se podrazumijeva proces pratnje tijekom osposobljavanja studenata koji se provodi kroz personaliziranu pažnju. Neki od njegovih ciljeva su rješavanje školskih problema i poboljšanje društvenog suživota.
Upravo u tom smislu moramo naglasiti da je mentorstvo vitalno oruđe u području srednjoškolskog obrazovanja, jer se u institutima sve češće javljaju ozbiljni problemi poput mobinga. Stoga, ovaj susret učitelja i učenika, u ozračju srdačnosti i povjerenja, omogućuje potonjoj osobi da se osjeća ugodno i da može komunicirati, što je cilj njihovih partnera da se rugaju i ponižavaju.
Na taj će način učitelj-učitelj biti svjestan navedenog nasilja i moći će u praksi primijeniti alate koji su mu na raspolaganju da bi ga završili, a posebno da djeluje protiv učenika ili uznemirava učenike koji će trpjeti posljedice tog čina tipa.
Isto tako, podučavanje je također vrlo korisno kako bi se učenici potaknuli da postavljaju probleme koje mogu imati u određenim predmetima, ne samo za svoje osobne probleme u učenju, već i za vrstu razreda koji podučava predmetni nastavnik.
Podučavanje također nastoji smanjiti stope neuspjeha i smanjiti stope odustajanja od studija. Koristi se za pružanje kompenzacijske ili komplementarne nastave učenicima koji imaju poteškoća u učenju ili koji ne uspijevaju uspješno sudjelovati u redovnim obrazovnim programima.
Važno je imati na umu da učitelj ne treba dati odgovore, već mora podržati učenika u rješavanju problema.