Definicija čitanje

Čitajući se podrazumijeva proces shvaćanja određenih vrsta informacija sadržanih u određenom mediju koji se prenose kroz određene kodove, kao što je jezik . To jest, proces kojim se pojedini simboli prenose za njihovo razumijevanje. Možete se odlučiti za vizualne, slušne i čak taktilne kodove, kao što je slučaj s Brailleovim pismom, metoda koju koriste slijepi ljudi. Treba napomenuti da postoje alternative za čitanje koje nisu nužno podržane u jeziku, kao što je to slučaj, primjerice, s piktogramima ili zapisima .

čitanje

Mehanizam čitanja uključuje provedbu nekoliko procesa. Fiziologija, na primjer, nudi mogućnost analize i razumijevanja sposobnosti čitanja ljudskog bića iz biološke perspektive (proučavanje oka i sposobnost da se popravi vizija).

Psihologija, s druge strane, pomaže u spoznaji procesa koji se provodi u umu kad netko čita, kako interpretirati simbole, znakove i slike, tako i povezivanje riječi s onim što taj pojam predstavlja.

Čitanje se sastoji, u osnovi, od četiri koraka: vizualizacija (diskontinuirani proces, budući da pogled ne klizi kontinuirano na riječi), fonacija (usmena artikulacija, svjesno ili nesvjesno, kroz koju se informacije prolazi iz vida u govor), sluh (informacija prelazi u uho) i mozak (informacija dolazi do mozga i kulminira proces razumijevanja).

Postoji nekoliko tehnika za početak čitanja, koje vam omogućuju da prilagodite način čitanja cilju koji želite doseći čitatelju. Općenito, nastojimo maksimalno povećati brzinu ili razumijevanje teksta. Kako su ti ciljevi suprotni i suočeni jedni s drugima, idealno čitanje podrazumijeva ravnotežu između njih.

Čitanje nudi mnoge prednosti onima koji ga uzimaju kao bitnu naviku u svom životu. Među bogatstvom koje proizvodi, to je obogaćivanje unutarnjeg svemira i razumijevanje drugih stvarnosti, stjecanje znanja koje bi nam moglo poslužiti, poboljšanje komunikacijske sposobnosti (osobito ako se radi usmeno čitanje) i suradnja s razvojem sposobnosti analize, rješavanja problema i asocijacija . Osim toga, ne smijemo zaboraviti da je to izvor zabave pogodan za sve uzraste, spolove i društveni status. Tajna da budete strastveni u čitanju leži u spoznaji kako pronaći ono što se prilagođava našim željama, interesima i potrebama.

Da bi čitanje bilo profitabilno, vrlo je važno da prethodno znamo svrhu ove aktivnosti, zbog čega želimo čitati; nakon što to riješimo, možemo potražiti materijale koji nam omogućuju da postignemo taj cilj i predisponiraju nas za zadovoljavajuće čitanje.

Strategije čitanja sastoje se od niza prijedloga za bolje korištenje aktivnosti. Primjerice, ako želite čitati kako biste stekli znanje i učili, strategija čitanja podijelit će različite načine čitanja koji će nam omogućiti bolje pridržavanje znanja. Ovi oblici su istraživački, brzi, duboko čitanje, ponovno čitanje i pregled . Ako se također kombiniraju s određenim studijskim tehnikama (podcrtavanje, pregledavanje rječnika, vođenje bilješki, itd.), Čitanje će biti mnogo više obogaćeno i koncepti će se asimilirati na dublji način.

Postoje dvije vrste čitanja: mehaničko čitanje (brzo, bez zadiranja u koncepte, služi za opći ekran o nekoj temi, bez obzira na nove koncepte koji se mogu pojaviti i strukturu teksta.) U ovoj vrsti čitanja čitatelja ona je pasivna jer glasi da se ne dosađuje i sustavno bez ikakvog internaliziranja) i sveobuhvatno čitanje (detaljno, pokušavajući uhvatiti što je moguće više informacija, shvatiti koncepte i postići analitičku viziju o toj temi). ono što se čita, u ovom slučaju čitatelj je aktivan jer ispituje, kritizira i analizira).

Zauzvrat ta čitanja uključuju doslovno čitanje (razumijevanje sadržaja kako se pojavljuju u tekstu, na primjer za pamćenje pjesme), deduktivno čitanje (uhvatite sadržaj onoga što ste pročitali i analizirajte ga kako biste znali je li to točno ili ne) i sintaktičko čitanje (raspoznajte glavnu ideju i odvojite je od sekundarnih u svakom odlomku, to jest, uhvatite glavnu temu i biti u stanju proizvesti sažetak teksta).

Stav je temeljni aspekt čitanja, kao što su mogli pretpostaviti prema opisu mehaničkog i sveobuhvatnog čitanja. Čitatelj je protagonist i on je onaj koji odlučuje kakvi će se rezultati dobiti od te aktivnosti, koncentracija i interes su temeljni za profitabilno čitanje.

Valja napomenuti da je razumijevanje čitanja proces koji svaki čitatelj razvija pri čitanju, gdje konstruira ideje, osjećaje i analizu na temelju onoga što čita i koristi svoje prethodno znanje, za razliku od onih koje nudi to čitanje. Interakcija čitatelja s tekstom središnja je osa tog razumijevanja i stoga temeljna za učinkovito i bogato čitanje.

S moje točke gledišta, obrazovanje kakvo je danas shvaćeno (sadašnji obrazovni sustavi) ne pogoduje dobrom čitanju. Učenici ne čitaju o tome što ih zanima, već o tome što im nameću, a čitanje razvijeno u tim uvjetima teško je isplativo. Zapamtite, od svih tekstova koje ste morali pročitati u svom studentskom životu, koliko i kojih se sjećate? A što ste pročitali u slobodno vrijeme? Vjerojatno možete detaljno ispričati priču o svim romanima koje ste pročitali, jer ste ih slobodno birali i nitko nije nametao obvezu da ih pročita. Tu leži prava prednost čitanja, čitanja onoga što je od osobnog interesa. Sloboda treba biti intimno povezana s čitanjem, jer smo ono što čitamo i ne možemo prisiliti da čitamo (biti) nešto (nekoga) koje ne želimo.

Preporučeno