Pauta, od latinskog pacta ( "pakt", "sporazum" ), je pojam koji omogućuje pozivanje na model, primjer, normu ili pravilo. Smjernice su, u tom smislu, pravila koja treba slijediti. Na primjer: "Ova institucija ima smjernice koje se moraju poštivati", "Igrači nastavljaju bez poštivanja smjernica trenera na terenu, " kako bi bili uspješni na tržištu rada, važno je poštivati ​​neke osnovne smjernice ", " Ne proces može ostvariti bez jasnih smjernica . "

Oglašavanje se definira kao skup oglasnih prostora koji su odabrani za komunikaciju u određenom vremenskom razdoblju . Ove smjernice upućuju na razvoj reklamne kampanje za širenje nekih vijesti: "Većina državnih smjernica prošle godine dijelili su samo tri medija", "Povećat ćemo oglašivačke smjernice kako bismo poboljšali naš položaj na tržištu", " Uspješno upravljanje komercijalnim upraviteljem omogućilo je da se prihodi kanala za smjernice oglašavanja množe " .

Smjernica je i instrument koji omogućuje crtanje paralelnih i ekvidistantnih linija na papiru. Zahvaljujući njegovoj uporabi, pisanje ne izvrće linije. Pojam se također koristi za upućivanje na pojedinačnu liniju ili skup linija koje su napravljene ovim instrumentom: "Prvo morate upotrijebiti uzorak za ogrebotinu lista; Kada se to učini, možete početi pisati ", " Učiteljica me grdila što nisam napisao poštujući uzorak . "

U području glazbe nazivaju se paralelne i ekvidistantne linije na kojima se pišu glazbeni znakovi, što je općenito poznato kao pentagram . Njegova je uloga da obuhvati sve tehničke karakteristike djela, kao što su bilješke koje ga sastavljaju, svaka sa svojim trajanjem i intenzitetom, brzina koju skladatelj smatra prikladnom za izvršenje i određene prijedloge u vezi s karakterom rad.

Poznata je kao smjernice za promatranje niza normi i smjernica koje se moraju uzeti u obzir tijekom obavljanja aktivnosti koja uključuje skupinu ljudi koordiniranih od strane jednog ili više promatrača, kao što se događa u školama i centrima. općenito. U obrazovanju, na primjer, nastojimo posvetiti posebnu pozornost fenomenima koji okružuju izlaganje i tretman znanja, kako od strane učenika, tako i od strane nastavnika; temeljne su metode i resursi, odgovor učenika i emocionalna razina aktivnosti koje se odvijaju u učionici.

Važno je napomenuti da ove smjernice služe i za analizu rada nastavnika i za davanje alata za procjenu vlastitog rada. Studija koju je 2008. proveo tim psihologa rezultirala je izradom smjernice za promatranje temeljenu na detaljnoj analizi gotovo stotinu sati snimljenih na videu; Na svojim stranicama, nastava se prikazuje kao četverodimenzionalna aktivnost:

* opći aspekti, kao što su ritam nastave, zanimanje studenata i njihovo spontano sudjelovanje u lekcijama, društvene i afektivne veze koje se uspostavljaju između učenika i nastavnika, kao i briga potonjih da zadovolje potrebe prvih;

interakciju između nastavnika i učenika, što uključuje potencijalne situacije zlostavljanja ili agresije, kao što su rasizam, javno poniženje i fizičko zlostavljanje;

* korištenje rekreativnih aktivnosti na strateški način, za zabavu lekcija;

* način na koji se učitelji razvijaju u učionici na neverbalnoj razini: njihovo držanje, geste, način govora i tako dalje.