Podrijetlom iz latinske teme, pojam tema ima nekoliko upotreba i značenja. Rječnik Kraljevske Španjolske Akademije (RAE) ne prepoznaje ništa manje od devet.
Subjekt se može smatrati subjektom djela ili diskursa. Na primjer: "U svom najnovijem romanu, čileanski autor se bavi pitanjem napuštene djece ", "Konferencija će se baviti pitanjem ograničenja uvoza ", "Što će biti predmet vašeg sljedećeg eseja?" .
Druga upotreba koncepta odnosi se na različite jedinice koje čine obrazovni program : "Učiteljica nam je rekla da će sljedeća tema koju ćemo proučavati biti povijest grada", "Od deset tema koje smo vidjeli u semestru, razumio sam samo tri", "Sutra ću polagati ispit iz ovog predmeta" .
Riječ tema, s druge strane, često se koristi kao sinonim za pjesmu ili glazbenu kompoziciju : "Moja omiljena tema Beatlesa je Hey Jude", "Ovo je glavna tema filma Titanic", "Želite li slušati pjesmu koja Napisao sam nedavno? "
Što se tiče teorije glazbe, tema je središnja melodija oko koje se vrti sva glazba kompozicije. U nekim slučajevima se ponavlja ili se na njemu stvaraju varijacije, ali to nije nužno. Ova središnja melodija se obično koristi čak iu drugim kompozicijama; takav je slučaj "Šest varijacija Atenskih ruševina u d-duru, Opus 76" Beethovena.
Predmet istraživanja, konačno, pitanje je koje privlači pozornost znanstvenika kada se radi na terenu.
Istraživanje i rad
Kada završe sveučilišnu utrku, studenti moraju predstaviti završni rad koji dobiva naziv teze . Mora se baviti određenom temom; to jest, imati temu i razviti je u detalje. Isto se ne može nasumce odabrati, potrebno je pitati zašto i što će se o njemu raspravljati.
Da bi se odabrala prava tema za rad, potrebno je uzeti u obzir da ona mora riješiti bilo koje pitanje koje učenik može imati; Osim toga, mora se odnositi na posao za koji ste se pripremali tijekom tih godina studija.
Za donošenje odluke preporučljivo je konzultirati se sa savjetnikom koji je Sveučilište dodijelilo studentu, koji će vas moći voditi ne samo da odaberete pravu temu, nego i da rad obavite uredno i učinkovito. Također je zanimljivo da učenik proučava metodu ili oblik rada koji se uobičajeno koristi na svom području i razlaže ga do te mjere da pronađe te probleme koje može predstaviti i osmisliti učinkovitiji način rada.
Od presudne je važnosti da prije početka rada bude jasno kako će se tema tretirati i koje će se pod-teme rješavati; Bolje je pisati o nekoliko točaka i duboko ih razvijati nego ukazivati previše, a ne na pojedinosti više od nekih od njih.
Lingvistika i književnost
U lingvistici je tema fragment koji ostaje nepromijenjen tijekom pada. Posljednje slovo subjekta, bilo da je to samoglasnik ili suglasnik, je ono koje je zaduženo za fiksiranje, što je paradigma fleksija u kojoj je glagol ili imenica uokvirena. Treba napomenuti da kada se jezik razvija, mogu se pojaviti određene promjene u fonologiji koje mijenjaju subjekt.
U literaturi predmet rada ne podrazumijeva jedinu temu o kojoj će se raspravljati, nego će ona biti jezgra oko koje će se priča razvijati. Primjerice, u Rozi Montero u "Suzama na kiši" može se reći da je središnja tema iznenadna smrt replikanata zbog umjetne promjene sjećanja; Međutim, tretiraju se i druga pitanja, kao što su smrt, zagađenje, vrste, bol usamljenosti i nepravde koje upravljaju životima gotovo svih društava.