Predškolska ustanova je pridjev koji se koristi za označavanje stupnja obrazovnog procesa koji prethodi osnovnoj školi . To znači da prije polaska u osnovno obrazovanje djeca prolaze kroz razdoblje kvalificirano kao predškolsko obrazovanje.

Obilježja predškolskog odgoja i obrazovanja ovise o svakom obrazovnom sustavu. Općenito, ovo je faza koja nije obvezna : roditelji djece stoga mogu odlučiti hoće li svoju djecu poslati u te škole ili ne. U nekim zemljama, međutim, predškolska razina je dio obrazovanja .

Postoji nekoliko načina za imenovanje ustanova koje nude usluge predškolskog obrazovanja. To može biti vrtić, vrtić, vrtić ili druga vrsta centra . Obično primaju djecu između nekoliko mjeseci do šest godina, od kojih dijete mora ući u osnovnu školu.

Početkom devetnaestog stoljeća, posebno 1816. godine, nastaje predškolsko obrazovanje. I u to vrijeme, u škotskom gradu New Lanarku, pedagog Robert Owen, također priznat kao utopijski socijalist, proveo je osnivanje prvog predškolskog instituta.

Prijedlog koji se ubrzo počeo širiti diljem svijeta. Tako je 1828. pokrenuta i grofica Teresa Brunszvik, još jedno obrazovno središte te vrste, koje je dobilo ime "Angyalkert", što se može prevesti kao "anđeoski vrt".

Predškolski centri odgovorni su za brigu o djeci i poticanje njihovih osjetila . Na taj način uspijevaju stvoriti mentalne strukture potrebne za razvoj formalnog učenja koje će inicirati u sljedećim godinama.

Predškolsko obrazovanje je također važno za socijalizaciju djeteta . Prvi put se udaljava od obiteljskog okruženja i ostaje bez roditelja. Ove institucije, s druge strane, približavaju je drugoj djeci, stvarajući nove veze.

Među stupovima predškolskog odgoja mogli bismo istaknuti sljedeće:
- Razvoj motoričke obuke.
- Razvoj kreativnih kapaciteta.
- Poticaj na sposobnost izražavanja, u svim njegovim različitim modalitetima.
- Poznavanje abecede i prvih pristupa čitanju.
- Razvoj numeričkog smisla.

Iako je istina da nije obvezno, sve više roditelja odlučuje odvesti svoju djecu u predškolske centre. I to ima važne prednosti kao što su ove:
- Naknadni obrazovni uspjeh učenika je favoriziran.
-Kapacita maloljetnicima da se sami razvijaju u svijetu.
- Uče vrijednosti poput empatije, tolerancije, solidarnosti, poštovanja prema drugima ...
- Djeca uče što je disciplina i da svaki cilj zahtijeva napor da se to postigne.
- Maloljetnici izoštravaju svoju kreativnost.

Važno je naglasiti da predškolske ustanove moraju imati državnu podršku za svoj rad. To jamči da će djeca biti dobro zbrinuta u zdravom okruženju.