Napuštanje je djelovanje napuštanja. To podrazumijeva odustajanje od obveza i odvajanje od onoga što je nekada bilo. Školska riječ u međuvremenu se odnosi na ono što pripada studentu ili školi. Stoga je odustajanje od škole koncept koji se koristi za upućivanje na one učenike koji prestaju pohađati nastavu i koji su izvan obrazovnog sustava .
Stručnjaci iz Dječjeg fonda Ujedinjenih naroda (UNICEF) smatraju da je siromaštvo (s djecom koja su pothranjena ili moraju ići na posao), isključenost i ograničeni kapacitet škola da pruže suzdržanost glavni uzroci napuštanje škole.
Drugi razlog koji se može spomenuti, posebno u ruralnim područjima ili udaljenim od velikih gradova, je udaljenost . Mnogo puta djeca moraju putovati nekoliko kilometara kako bi došli do škole, što im predstavlja poteškoću da redovito pohađaju nastavu.
Obitelj je osoba koja ostvaruje ključnu težinu kada dijete školske dobi provodi spomenuto napuštanje. A činjenica da on prestaje pohađati nastavu u mnogim je slučajevima povezan s karakteristikama njegova okruženja. Stoga, kada ima oskudnih ekonomskih resursa, nema stalno prebivalište, a osim toga roditelji nemaju akademsku obuku, čimbenici su dani tako da dijete ne ide u školu.
Međutim, to se događa i kada, osim navedenih znakova identiteta, dijete u njegovoj obitelji ne nađe potporu za svoje obrazovanje, njihovi roditelji se ne zanimaju za to, ai kada njihova starija braća napuste školu,
Međutim, neosporno je da ovaj odustanak od školovanja ima značajan utjecaj na niz čimbenika koji su povezani s samim djetetom i koji određuju njegov nedostatak interesa ili motivacije za svakodnevnim pohađanjem škole. Među onima koji bi pronašli, na primjer, da imaju problema s učenjem, da izvan učionice moraju raditi i imati odgovornosti odraslih zbog situacije u kojoj im vlastita obitelj živi, koja ima agresivna obilježja ili koja ima više interesa za druge stvari nego u obuci
Prema statistikama iz 2007. godine, napuštanje škole u Argentini doseže 8, 54% učenika srednjih škola u prvim godinama, a zatim se povećava na 19, 79% u posljednje tri godine. Školsko napuštanje, dakle, pogađa 270.000 adolescenata .
U slučaju Španjolske, postoje i područja zadužena za kontroliranje napuštanja škole, traženje individualnog rješenja maloljetnika koji provode isto, te poticanje njih i njihovih obitelji da se to ne ponovi.
Ponavljanje također ima važan utjecaj na napuštanje škole. Prema istoj Argentinskoj statistici, 10, 38% učenika ponavlja u prvim godinama srednje škole. Brojka se posljednjih godina smanjuje na 7, 58%, što pokazuje poteškoće prilagodbe nakon završetka osnovnog obrazovanja.